Уроки по роману И. План конспект занятия по литературе 1. И. Уроки в 1. 0 классе. Гончарова кисти друга И. Гончарова Н. Майкова стенд, посвящнный жизни и творчеству писателя образец таблицы, которую учащиеся будут заполнять. Ход урока. Оформление тетрадей. Эпиграфы   В таланте Гончарова главную роль играет изящность и тонкость кисти, верность рисунка, преобладание художественного изображения над прямой авторской мыслью и приговором. Гончаров Обломов Уроки Литературы 10 Класс' title='Гончаров Обломов Уроки Литературы 10 Класс' />В. Белинский   Мне жить и писанье не то, что Тургеневу, Островскому, людям свободным и обеспеченным. Гончаров. План. Биографическая и творческая справка. Общая характеристика романа Обломов. Знакомство с биографией И. Департамент внешней торговли Министерства финансов. Романтические стихи. Статьи, фельетоны, заметки. Март апрель 1. 84. Симбирск у родных. Задумал ОбрывЛето 1. Плавание на фрегате ПалладаКнига очерков Фрегат Паллада1. Конспект урока литературы в 10 классе по роману И. Гончарова Обломов. Тема Обломов как роман о любви. Авторская позиция и способы е выражения в романе. Акснова Ольга Раисовна. Опубликовано 26. 07. Акснова Ольга Раисовна. Данный урок позволяет продолжить работу над. Мы подготовили для вас цикл уроков под общим названием Навигатор. Они помогут вам лучше понять произведения русской литературы и сориентироваться в материалах, посвящнных этому произведению и размещнных в открытом доступе в интернете. Предлагаю поговорить о рассказе И. А. Спасибо. Анализ без всякой воды. Мне думается,что даже самый не читающий ученик заинтересуется романом и прочтет. Господин Бак, а есть у вас возможность и время для переписки или может быть вы гделибо ведете курс преподавания литературы в 1011ых классах Думаю, что не я. Старший цензор. 18. Лечение на заграничном курорте Мариенбаде. Семь недель пишет Обломов1. Уроки по теме И. Гончаров пока у меня на бумаге. Из кинофильма Несколько дней из жизни И. Обломова я выбрала важные для изучения романа фрагменты Характеристика Обломова, Характеристика Штольца. А вообще есть прекрасные уроки по роману Обломов у Поспеловой Т. Обломов в. Гончаров отца почти не помнил Александр Иванович умер, когда Ване было всего  7 лет. И купеческие дети получили типичное помещичье воспитание. Трегубов оказал огромное влияние на формирование духовных потребностей и интеллектуальное развитие Гончарова. Крстный был вполне просвещнный человек, вспоминал Гончаров, не жалел денег на выписку из столиц журналов, книг, брошюр. В библиотеке крстного ещ маленьким мальчиком Гончаров пристрастился к чтению. Трегубов воспитал в будущем писателе любовь к морю, мечту о морском путешествии и оставил много света и радости в душе Гончарова. В 1. 82. 2 г. Здесь царили строгие аракчеевские порядки, за воспитанниками шпионили, душилась всякая попытка проявления общественных интересов. Восьмилетнее пребывание в училище мало дало юноше познаний в области экономических и точных наук, но не усыпило его стремлений к знаниям, воспитало в  нм протест против унижения человеческой личности. Гончаров самостоятельно усиленно занимался науками, стремясь получить гуманитарное образование. Пушкиным, посетившим университет в 1. Уже на склоне лет писатель живо воссоздал е в очерке В университете Когда он вошл с Уваровым, для меня точно солнце озарило всю аудиторию я в то время был в чаду обаяния от его поэзии я питался ею, как молоком матери стих его приводил меня в дрожь восторга. Гончаров переселился в Петербург и поступил на службу в Департамент внешней торговли Министерства финансов. Он получил место рядового канцелярского чиновника переводчика иностранной переписки. Только после 1. 6 лет службы Гончаров стал младшим столоначальником. Он не стремился к карьере на этом поприще, но жизнь складывалась так, что нужно было служить. Через много лет, в 1. Готовые Проекты И Чертежи Купольных Домов. Гончаров писал А. Многолетняя служба в Департаменте внешней торговли, где писатель мог наблюдать нравы людей нового, буржуазного толка, пригодилась ему в работе над характером Андрея Штольца Обломов. Гончарова  кисти Н. Майкова, сыновьям которого преподавал словесность и латинский язык. В этом доме выходил рукописный альманах Подснежник, в нм то и дебютировал Гончаров романтическими стихами. Кружок Майкова посещали Григорович, Панаев, братья Достоевские, Некрасов, Тургенев и др. Готовя себя к писательской деятельности, Гончаров много пишет Я с 1. Гте, Шиллера и др. Из этого периода до нас дошли немногие повести и стихи. В это время он внимательно следит за критической деятельностью Белинского, сам увлекается публицистикой, в Современнике печатаются анонимно его статьи, фельетоны, заметки. Под влиянием Белинского проникается антикрепостническими идеями. Рассказ ученика об Обыкновенной истории стр. Толстой так отзывался об Обыкновенной истории в письмах В. Арсеньевой Прочтите эту прелесть. Вот где учишься жить. Видишь различные взгляды на жизнь, на любовь, с которыми можешь ни с одним не согласиться, но, зато, свой собственный становится умнее и яснее. После публикации Обыкновенной истории Гончаров занял в русской литературе, по словам Белинского, одно из самых видных мест. Цикл очерков Фрегат Паллада. Рассказ ученика стр. Дополнения учителя. Плавание на Фрегате Паллада. Русское правительство отправило фрегат Паллада к берегам Японии для установления торговых и дипломатических отношений между 2 мя странами. Атлантический, Индийский и Тихий океаны плыл фрегат в Японию. Впечатления о плавании Гончаров описал в книге очерков Фрегат Паллада издана в 1. Современники вспоминали, что небольшая квартира Гончарова на Моховой была наполнена множеством вещей, которые писатель привз из путешествия. Везде, где останавливался фрегат, он старался приобрести что нибудь наиболее характерное, свойственное только для данной страны. В 2 томном издании путевых заметок Фрегат Паллада Гончаров постоянно отмечает необыкновенное мастерство народных умельцев, которые только при помощи ножа и самых простых приспособлений создают настоящие произведения искусства. Он подарил им множество диковинных, заморских вещей и, в частности, сестре Анне Александровне Музалевской редкую океанскую раковину. Эту раковину бережно хранили потомки. Теперь она находится в  музее И. Гончарова в Симбирске. Гончаров восхищался их изяществом и писал Лак необыкновенно густ, черен, не сходит, говорят, десятки лет и чист, как зеркало. Таких лакированных вещей нигде нет. Возвратившись из путешествия, Гончаров в 1. Сообщение ученика стр. Дополнение учителя. Этим романом писатель показал, какое пагубное влияние оказывали крепостнические порядки на жизнь, культуру, науку. Мы видим, как условия помещичьего быта и дворянского воспитания порождают в герое апатию, безволие, равнодушие. Писатель показал путь Обломова к осознанию своей никчмности, несостоятельности, к распаду личности. Образами Обломова и Захара Гончаров убеждает, что крепостнические порядки духовно опустошают человека, лишают его воли и стремлений. Обломов1 Главная тема романа  судьба поколения, ищущего сво место в обществе, но не сумевшего найти правильный путь. Идейную направленность романа определил сам писатель Я старался показать в Обломове, как и отчего у нас люди превращаются прежде времени в. В Обломове загублены живой ум, чистота, доброта, кротость, гуманность к нижестоящим, склонность к самоанализу и самокритике, чувство справедливости. Но Обломов не испытывает необходимости развивать их в себе. Об этом свидетельствует его мысленный план реформ в Обломовке, выражающий инфантильность, архаичность его взглядов на жизнь. В отличие от Штольца, движимого стремлением к личному преуспеванию путм труда, Обломов, уже имеющий вс благодаря происхождению и положению, настойчиво требует указать ему смысл труда, смысл и стимулы для затраты энергии. Он считает идеал Обломовки незыблемой  нормой. В конце 1 й части Гончаров ставит вопрос что же победит в Обломове жизненные, деятельные начала или сонная обломовщина Во 2 й, 3 й частях описывается русско немецкое воспитание Штольца, борьба 2 х национальных начал, в результате возникла сильная и гармоничная личность. Несмотря на взаимные различия, Штольц способен понять Обломова. Это тип новой эпохи, деятельный разночинец. Он многократно старается оживить Обломова, вернуть его в активную жизнь. Обломов понимает всю важность перемены в жизни, но этих то перемен он и боится, боится движения и деятельности. Обломовщина оказалась сильнее любви. Постепенно кипучая энергия Штольца разбивается о неподвижность и равнодушие Обломова. Обломов, женившись на Пшеницыной, опускается ещ больше, погружается в спячку, а затем гибнет и физически.